摘要：通讯员 薛国 刘玉国 牛政“三全”阅读是指新泰市教育和体育局统一实施的全员、全学科和全学段阅读活动，从小学、初中到高中学段统一规划，教师学生全员参与，涵盖所有学科，引导学生从文学阅读向艺术、哲学、科普、社科领域阅读延展，培养学生的人文情怀，...
通讯员 薛国 刘玉国 牛政
“三全”阅读是指新泰市教育和体育局统一实施的全员、全学科和全学段阅读活动，从小学、初中到高中学段统一规划，教师学生全员参与，涵盖所有学科，引导学生从文学阅读向艺术、哲学、科普、社科领域阅读延展，培养学生的人文情怀，形成梯次发展的阅读能力，为学生终身发展奠定坚实的基础。为全面展示新泰市“三全”阅读成果，交流经验，9月28日，新泰市召开“三全”阅读现场推进会，副市长王翠出席会议。
现场会分为参观现场和会议交流两部分，与会人员分别参观了龙池中学，向阳实验学校，平阳小学三个学校的“三全”阅读现场展示内容。
龙池学校（集团）现场诵读展示，由幼儿园、小学、初中三个学段4000余名学生共同参与。每个年级选择不同的经典内容，或唱或诵，且吟且歌，载歌载舞，用新形式演绎经典篇章，让传统文化焕发新光彩。同时，学校还对本年度“最美读书人物”“十佳读书人物”“优秀读书人物”进行了颁奖。随后又分级部进行了全学科阅读成果展示。
向阳实验学校展示了“古诗词里的春天”、 “我是领读者”、 “书香少年”、“书香家庭”评选等丰富多彩的活动，将经典与歌舞进行了融合，引领全体师生共同畅游书海，在阅读中品味经典，放飞梦想。
平阳小学（集团）集中展示了“读中国—千人诵读组诗”、“平阳月度十大读书人物表彰”、“师生读书沙龙”、“雅园吟唱” 等活动，运用学校开发的《幸福的种子》三全阅读系列读本，展示了6节“多学科与阅读融合推进课”，为如何实施全学科阅读提供了很好的范例。
会上还进行了经验交流，三所学校分别从全学段、全员、全学科等方面交流了落实“三全”阅读的经验。
会议强调，要吸取借鉴先进单位的经验做法，基于学科本质特点和学科核心素养的提高，在阅读的广度、梯度、高度、深度、效度等方面多下功夫，科学化推进，确保实效。要建立指向“全员参与”、“全学科融合”、“全学段衔接”的阅读体系，引领师生“多读书、乐读书、会读书、读好书”，形成良好的阅读氛围， 涵养师生阅读品位，拓宽师生阅读视野，丰富师生阅读生活，培养良好阅读兴趣、阅读习惯、跨学科阅读能力，助力教师教学素养和学生核心素养的全面提升。
新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省600位记者在线等你来报料！
