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齐鲁网·闪电新闻10月12日讯10月12日，济南市市中区中小学“双减”工作现场会暨课后服务项目清单发布会召开。为了让市中区中小学校课后服务不断向优质均衡迈进，市中区教体局在广泛征询意见、反复论证的基础上，现场发布了“课后服务项目清单”。

这份“课后服务项目清单”共十大类，包括“红色观影、劳动教育、习惯养成、心理教育、科技活动、科学实践、语文素养、英语素养、体育素养、艺术素养”，每类10项共100项内容。

据悉，这份清单是指导学校设计课后服务课程，完善课后服务体系的“战术板”。教师可以根据清单内容开展主题活动或进行拓展，是丰富班级活动的“参考书”。学生可以根据自己的兴趣选择相应的内容，是学生自主发展、自我完善的“自助餐”。家长可以根据清单内容用解放出来的时间进行亲子体验和互动，是密切亲子关系的“粘合剂”。

据介绍，市中区对清单的定位是“学校受启发，老师有抓手，家长好操作，学生能受益”。希望各学校使用好“课后服务项目清单”，并积极反馈意见，不断丰富内容，推动课后服务水平的不断提升，平稳度过“双减”转型期。

济南市市中区教体局党组书记、局长宫春在会上表示，市中区在推进双减政策落地方面坚持一校一案、典型带动、且行且思、督帮一体的原则。

有效减轻学生过重课业负担

紧抓作业量的控制、作业质的提升，突出巩固知识、诊断学情的作用，体现分层、弹性、个性化、有效度。让“作业更智慧，学生不喊累”，切实减轻中小学生学业负担，促进其身心健康和全面发展。

有效提高课堂教学质量

精准对标课程标准，强化集体备课集体教研保底、提质；科学诊断学情，实施差异化教学、体验式学习。实施“强课提质·市中行动”，着力厚植“双减”的质量内涵。

有效提高课后服务水平

让课后服务成为学科教学的有益补充，突出学习力培养和自主学习能力提升，促进全面发展。方式上，采取菜单式，突出可选择性。将以“托管+拓展”和“5+2”模式，让课后服务成为学校全面育人的有利保障。

有效探索各类评价改革重新定义考试

基于学生特点精巧设计，创新方式，让检测变得有趣有用；淡化排名，强化诊断分析功能，让检测成为学生自我认知的有效工具；突出正向激励，让检测成为学生知识增长、能力提升的阶梯。

下一步，市中区的“双减”的行动要求全员学习。校长和老师们一起学习文件原文，讨论要义，交流碰撞想法，学习的过程就是内化的过程。真正领会双减的意义和核心要求。认识到自动自发的生成思路和行动的重要性。从认识论的角度培好根，认识正确了才不会跑偏，方法才会精准、行动才能有效。

同时，统筹发挥好教师的积极作用，分析学情、教情、校情、班情，从专业的角度，引领老师们去研究设计。改革的关键期，重构学校学习活动的新样态。

另外，适时开展现场会、研讨会等，典型带动，共研共进。以学习者、研究者的姿态，互学互助，在交流碰撞中勇于创新，敢于探索，善于创标准、创品牌。加强调度，智慧众筹，求真务实，敢于革新。在实际行动中做实践性研究和改进。躬身入局，正确站位，注意总结、提炼、宣传，形成体系成果。主动与理论指导者对接，争取不同类型的资源助力。树立正确的育人观。

闪电新闻记者 段嘉琪 报道